Presentamos las soluciones de la tarea marcada el jueves 4 de junio. Estamos estudiando los verbos regulares (los que forman el pasado añadiéndole -ed). En este ejercicio teníamos 6 verbos regulares: like, watch, play, pone, visit, listen. Junto al tick verde había que completar la frase afirmativa poniendo esos verbos regulares en pasado. Junto al cross rojo había que escribir la misma frase en pasado pero en negativo. Es decir, había que utilizar en cada uno el auxiliar que se usa en las frases negativas en pasado, didn´t, más el verbo en su forma original, sin añadirle -ed.
Recuerda la invitación que se realizó el viernes en el blog, proponiéndote a que realices algún pequeño trabajo (tarjeta, dibujo, presentación digital...con texto en inglés) dirigido a la auxiliar de conversación, Hanna, por su despedida.
Hoy presentamos la última lección de Hanna. Nuestra auxiliar de
conversación se despide y, hoy Día Mundial del Medioambiente, nos
habla de nuestra isla, de Lanzarote. Visualiza el vídeo todas las
veces que necesites para descubrir….her favourite things in
Lanzarote.
Hanna loves Lanzarote. She has lived in New York, Texas, Panama, New
Zealand and Lanzarote. She says he favourite place to live is
Lanzarote. She says that our island is the best.
Te damos unas pistas para que adivines las cosas favoritas de Hanna
en Lanzarote. Clues: 1) mountain, 2) sea food , 3) food, 4) beach and
5) Garden.
Hanna ha sido una gran auxiliar de conversación para este colegio.
Ha sido una pena que el curso no haya sido presencial completamente,
pero hemos podido disfrutar de sus buenas lecciones a través de los
7 vídeos que ha compartido en este periodo de educación a
distancia.
Si te quieres despedir de Hanna envía al correo de tu profe una tarjeta o dibujo, con textos y expresiones de afecto y reconocimiento a nuestra auxiliar de conversación.
La tarea de hoy consiste en completar unas frases en pasado. Marcadas con un tick al inicio, vemos las frases afirmativas. Hay que poner en pasado el verbo que aparece después del tic. Son verbos regulares, por lo que el pasado se forma añadiéndole al verbo -ed al final. Marcadas con un cross rojo al inicio, se encuentran los espacios para escribir en negativo las frases anteriores escritas en pasado afirmativo.
Ejemplo:
like (presente). La palabra que falta en la frase en pasado afirmativa es -liked.
En negativo la frase es I didn´t like my breakfast today.
La fotografía de esta entrada presenta las soluciones del ejercicio 2 de la lección 2 de la unidad 4. Había 6 verbos en presente y había que ponerlos en pasado, en la forma afirmativa y en la negativa. Son 6 verbos regulares, por lo que su forma afirmativa en pasado se expresa añadiéndole -ed al término de la forma en presente. Ejemplo: listen en presente, listened en pasado. Ponemos este ejemplo porque, efectivamente, por algún problema de la plataforma, el pasado de listen aparece mal. En lugar de -listened, aparece -listen.
Como ves, en la forma negativa en pasado lleva didn´t y la forma del verbo es igual que en presente. Ejemplo, negativo de listen en pasado: didn´t listen.
Hoy 5ºB ha
celebrado la Gran Tarea Final. Se han unido 17 de los 24 alumnos y
alumnas de la clase. Ha estado muy bien. Cada uno-a ha presentado una
actividad. Hemos recordado los principales contenidos de este curso.
Nos encontramos en
la antepenúltima semana del curso e iniciamos el repaso de la unidad
4. Eso sí, a partir de hoy, en lugar de dos actividades cada martes
y jueves, marcaremos solo una.
En la actividad de
hoy hay que escribir 6 verbos regulares en pasado, en su forma
afirmativa y negativa, para reforzar su uso. Recuerda que los verbos
regulares forman su pasado añadiendo a su terminación -ed o -d. Y
que en la forma negativa, no llevan esa terminación. Llevan delante
-didn´t y la forma original del verbo.
Hoy les informaremos de la Gran Tarea Final y de la corrección del ejercicio marcado el jueves 28 de mayo.
5ºB desarrollará mañana martes 2 de junio, a las 9.00, la videoconferencia en Cisco Webex en la que se llevará a cabo la denominada Gran Tarea Final.
Número
de reunión: 121
652 2829
Contraseña:
m85ERmZpPa7
Esta Gran Tarea Final es una actividad de repaso en la que se recordarán los ejercicios que se han hecho en este trimestre. Según como transcurra mañana, podrá repetirse la semana próxima.
Cada alumno-a leerá las respuestas de la actividad numerada con el mismo número que el alumno-a tiene en la clase. Para prepararse este ejercicio pueden buscar en el blog la fecha de esa actividad, entrar en Blinklearning y buscar la actividad, poniendo la unidad y el número de lesson o consultando el Activity Book si lo tienen en casa.
Por si has olvidado tu número en la lista de la clase, recibirás un correo por Blinklearning recordándotelo.
LISTADO
DE ACTIVIDADES
1.
Starter. Lesson 4. Ex. 2. Ab page 5. Blog martes 14 abril.
2.
Starter. Lesson 4. Ex. 3. Ab page 5. Blog martes 14 abril.
3. Unit
1. Lesson 2. Ex. 2. Ab page 7. Blog jueves 16 abril.
4. Unit
1. Lesson 3. Ex. 1. Ab page 8. Blog jueves 16 abril.
5. Unit
1. Lesson 8. Ex. 1. Ab page 13. Blog jueves 16 abril.
6. Unit
1. Lesson 8. Ex.2. Ab page 13. Blog martes 21 abril.
7.
Unit1. Lesson 8. Ex. 3. Ab page 13. Blog martes 21 abril.
8. ALL
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ABOUT GRAMMAR UNIT 1. Ex. 2. Ab page 79. Blog jueves 23 abril.
10.
Unit 2. Lesson 2. Ex. 2. Ab page 17. Blog martes 28 abril.
11.
Unit 2. Lesson 2. Ex. 3. Ab page 17. Blog martes 28 abril.
12.
Unit 2. Lesson 3. Ex. 2. Ab page 18. Blog jueves 30 abril.
13.
Unit 2. Lesson 3. Ex. 3. Ab page 18. Blog jueves 30 abril.
14.
Unit 2. Lesson 8. Ex.1.Ab page 23. Blog martes 5 mayo.
15.
Unit 2. Lesson 8. Ex. 2. Ab page 23. Blog martes 5 mayo.
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17. ALL
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18.
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19.
Unit 3. Lesson 6. Ex. 3. Ab page 33. Blog martes 12 mayo.
20.
Unit 3. Lesson 8. Ex. 1. Ab page 35. Blog jueves 14 mayo.
21.
Unit 3. Lesson 8. Ex. 2. Ab page 35. Blog jueves 14 mayo.
22. ALL
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24. ALL
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RESPUESTAS CORRECTAS DE LA ACTIVIDAD MARCADA EL JUEVES 28 DE MAYO
Hoy presentamos el padlet, mural digital, que hemos empezado a construir sobre la relación histórica entre Canarias y Texas, uno de los 50 estados de Estados Unidos.
Cada uno de los trabajos presentados recoge la información sobre esa aventura de personas nacidas en Lanzarote que en el siglo XVIII emigraron a Estados Unidos, algunos de los cuales fundaron la ciudad de San Antonio de Texas. Casi 300 años después, en el curso 2019-2020, el CEIP César Manrique Cabrera hemos tenido una auxiliar del estado de Texas, Hanna Kinzel.
Es una manera de ver lo cerca que podemos estar en el mundo, cuando estudiamos un lugar en profundidad. Los 7.800 kilómetros que separan estos dos territorios ahora son menos, ahora que sabemos más sobre sus ciudades, sus habitantes, sus comidas, sus plantas, sus animales...
A través de este trabajo, celebramos Canarias, reconociendo una parte de nuestra historia: la emigración. En distintos momentos de la historia, los canarios y las canarias han tenido que emigrar y han llevado nuestra cultura por el mundo y ellos, cuando han vuelto, han traído costumbres de otros lugares. Han favorecido el intercambio cultural.
NOS SALUDAN DESDE AUSTRALIA
Continuamos con este tema, Canarias en el mundo, y les presentamos el vídeo que nos ha enviado la que fue auxiliar de conversación en el CEIP César Manrique Cabrera en el curso 2018/2019, Bella Risi, que actualmente reside en Australia. Nos habla de lo que echa de menos. Visualiza el vídeo cuantas veces necesites para que identifiques las cinco razones por las que ama Lanzarote.
PRESENTACIÓN DE LA TAREA DE LA PRÓXIMA SEMANA Te tienes que preparar la actividad que tenga el mismo número que tienes en la lista de clase
Gran tarea final
GREAT FINAL TASK
-Vamos a repasar
todas las actividades del tercer trimestre.
-Cada alumno será
especialista en una actividad y tendrá que leer las respuestas en la
videoconferencia que celebraremos.
-Tu actividad será
la que tenga el mismo número que tú en la lista de la clase.
-Ejemplo: Si eres el
1, tu actividad será la número 1.
-WE
WILL REVIEW AL THE ACTIVITIES OF THE 3rd TRIMESTER.
-EACH
STUDENT WILL BE A SPECIALIST IN AN ACTIVITY AND
YOU WILL HAVE TO READ THE ANSWERS IN THE VIDEO CONFERENCE THAT WE
WILL CELEBRATE.
-YOUR
ACTIVITY WILL BE THE ONE WITH THE SAME NUMBER AS YOU ON THE CLASS
LIST.
-EXAMPLE:
IF YOU ARE THE ONE, YOUR ACTIVITY WILL BE NUMBER 1.
LISTADO
DE ACTIVIDADES
1.
Starter. Lesson 4. Ex. 2. Ab page 5. Blog martes 14 abril.
2.
Starter. Lesson 4. Ex. 3. Ab page 5. Blog martes 14 abril.
3. Unit
1. Lesson 2. Ex. 2. Ab page 7. Blog jueves 16 abril.
4. Unit
1. Lesson 3. Ex. 1. Ab page 8. Blog jueves 16 abril.
5. Unit
1. Lesson 8. Ex. 1. Ab page 13. Blog jueves 16 abril.
6. Unit
1. Lesson 8. Ex.2. Ab page 13. Blog martes 21 abril.
7.
Unit1. Lesson 8. Ex. 3. Ab page 13. Blog martes 21 abril.
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10.
Unit 2. Lesson 2. Ex. 2. Ab page 17. Blog martes 28 abril.
11.
Unit 2. Lesson 2. Ex. 3. Ab page 17. Blog martes 28 abril.
12.
Unit 2. Lesson 3. Ex. 2. Ab page 18. Blog jueves 30 abril.
13.
Unit 2. Lesson 3. Ex. 3. Ab page 18. Blog jueves 30 abril.
14.
Unit 2. Lesson 8. Ex.1.Ab page 23. Blog martes 5 mayo.
15.
Unit 2. Lesson 8. Ex. 2. Ab page 23. Blog martes 5 mayo.
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17. ALL
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18.
Unit 3. Lesson 2. Ex. 2. Ab page 29. Blog martes 12 mayo.
19.
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20.
Unit 3. Lesson 8. Ex. 1. Ab page 35. Blog jueves 14 mayo.
21.
Unit 3. Lesson 8. Ex. 2. Ab page 35. Blog jueves 14 mayo.
22. ALL
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