jueves, 18 de junio de 2020

See you in September!


Hola. ¡Feliz jueves! Happy Thursday! Hemos llegado a la última parada de este curso. Nos despedimos hasta septiembre. Una vez más, felicitarles por el gran trabajo que han realizado en este curso, pese a las circunstancias especiales que nos ha tocado vivir.

Gracias por lo que has hecho esta semana. Por participar en el Kahoot, por responder a las preguntas del vídeo Summer vacation y enviarlo por correo a tu profe, al igual que la valoración del curso.

Nos vemos en septiembre...¡En sexto! Esperamos que sea un verano muy positivo en todos los sentidos para afrontar con ilusión el último curso de la educación primaria.

Aquí les dejamos un texto con unos consejos. Les proponemos que lo lean, lo traduzcan y elaboren un cartel con estos consejos en inglés...y, lo más importante, que lo lleven a la práctica, para crecer como personas.

Con los mejores deseos, tus profes de inglés durante el curso 2019/2020,

Judit Quintana Luján
José Juan Romero Cruz


A SUMMER WISH FOR OUR STUDENTS

1. In the early morning, go for a walk. Watch the sun rise, listen to the birds, and think about the things you love most in life and feel happy. The summer of 2017 is a great time to walk together.
2. Try using all the new words you learned this year. You can say more things, you can think more things and the more you can think, the freer you’ll feel.
3. Read, as much as possible. Not because you have to. Read because the summer inspires you. Read because it is the best form of rebellion.
4. Avoid all things, situations and persons that make you feel negative and empty. Look for stimulating situations and friends who appreciate and understand you for who you are.
5. If you feel sad or scared, do not worry. The summer, like all great things, puts the soul in harmony. Try keeping a diary where you can write about your feelings.
6. Dance – without feeling ashamed. On the street near your home or in your bedroom. The summer is a dance. It would be a shame not to be a part of it.
7. At least once, watch the sunset. Stand there in silence and breathe. Close your eyes, grateful.
8. Play a lot of sports. Even if you feel like you are not "good" at them...just PLAY. Sports are supposed to be fun!
9. If you see a person near you in life, bestow on them your gratitude. No matter if he or she understands. If they don’t reciprocate, then he/she was not meant to be part of your destiny.
10. Remember what you learned in school and refer to your notes. 
11. Be happy like the sun, untamed like the sea.
12. Don’t utter curse words. Always be polite and gentle.
13. Watch movies with dialogue that is poignant. This will help you improve your language skills and your chance to dream.
14. During the daylight or at night, dream about what your life may be like. During the summer, summon the strength not to give up and do everything you can to pursue that dream.
15. Be good.


(written by Italian teacher, Cesare Cata in 2015).

martes, 16 de junio de 2020

Playing Kahoot!



Hola. ¡Feliz martes! Happy Tuesday!

Hoy en 5ºB hemos jugado a Kahoot para celebrar el final de curso en el área de inglés. Tenemos que felicitar a todos y todas los que pudieron estar presentes y, especialmente, a Ubay, Maya y Ana, que tuvieron la suerte de subir al podio. Se trató de un juego. Varios-as pudieron ocupar esos puestos y fue emocionante. Se pasó un buen rato.

La tarea para mañana será responder a las preguntas sobre el vídeo del verano que se publicó el víernes 12.
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lunes, 15 de junio de 2020

Get ready to play Kahoot!

Hola. ¡Feliz lunes! Happy Monday!

Iniciamos la última semana del curso escolar 2019/2020. Nuestra actividad principal, de aprendizaje, fiesta y despedida, será la partida de Kahoot en inglés que jugaremos con toda la clase, a través de videoconferencia Cisco Webex. 5ºB la tendrá mañana martes 16 de junio a las 9.00

5º b Martes 16. A las 9.00 AM, Número de reunión: 121 795 8049. Contraseña: h2eHpYy2JK6
El juego consistirá en 12 preguntas. Para responder cada pregunta se dispone de 20 segundos en los que hay que elegir la respuesta correcta entre 4.
Los temas de las preguntas se encuentran en las páginas 9, 19, 31 y 41 del Class Book, por lo que deberás leer cada una unas cuantas veces Para precisar más, las preguntas que surgirán son las 3 primeras del ejercicio 3 de cada una de esas páginas.

A continuación, en las siguientes imágenes, puedes ver los textos sobre los que tratarán las preguntas del Kahoot. Después de las imágenes, te explicaremos cómo se desarrollará la conexión.

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DESARROLLO DEL JUEGO

El desarrollo del juego será así: 1º Nos conectamos a Cisco Webex con los datos facilitados al inicio de esta entrada. 2º Si puede ser, conviene tener 2 dispositivos, pero no es imprescindible: el ordenador o Tablet, y un smartphone o teléfono móvil con internet. 3º El profesor facilitará el código Pin para jugar a Kahoot. Si estás con un único dispositivo, abres la página web de kahoot, sin cerrar la de Webex, e introduces el PIN para jugar a Kahoot. Si estás con dos, en el ordenador mantienes Webex y en el móvil abres Kahoot. 4º A continuación escribes tu nickname, que debe ser tu nombre, para reconocerte. Aparecerá en pantalla con los de todos los demás. Y cuando estén todos, empezará el juego. 5º Aparece la pregunta y las cuatro opciones de respuesta. Eliges una y luego se verá, si has acertado, los puntos que ganas. 6º Así seguirá el juego, hasta la última pregunta, momento en el que sabremos el resultado final. Aunque parece una competición, lo importante es aprender y divertirnos.

viernes, 12 de junio de 2020

Summer vacation



Hola. ¡Feliz viernes! Happy Friday!

Les presentamos un vídeo sobre vacaciones. Se divide en dos partes. En la primera, un niño disfruta de unas vacaciones de playa con su familia. En la segunda, una niña se encuentra en un campamento de verano. Visualiza el vídeo y responde a estas preguntas:

BEACH HOLIDAY
1) Where is he?
2) What does he love?
3) Has he got a sister?
4) Which sport does he practice on the beach?
5) What is his favourite summer activity?
SUMMER CAMP
6) What is one of her favourite activity?
7) Can you say 5 activities that she does?
8) What does she do in the evening?

jueves, 11 de junio de 2020

What did they do?


Hola. ¡Feliz jueves! Happy Thursday!
En esta actividad hay que completar los espacios vacíos con el pasado de tres verbos regulares (design, talk, cook). Recuerda: llevan -ed en su terminación, porque son regulares. Hay que poner su forma afirmativa o negativa (didn´t design, didn´t talk, didn´t cook), según los dibujos situados en la parte inferior, donde se ve: a) Una chica tocando la guitarra. b) Un chico diseñando un puente. c) Una persona hablando con un jardinero. d) Un grupo de personas escuchando a un científico.

miércoles, 10 de junio de 2020

Check your answers

Hola. ¡Feliz miércoles! Happy Wednesday!

Estas son las respuestas correctas de la actividad marcada el martes. Mañana más.

martes, 9 de junio de 2020

What did he do yesterday?

Hola. ¡Feliz martes! Happy Tuesday!

En la actividad que se marca hoy tienes que completar un texto poniendo la forma correcta del verbo. Se trata de un diario y su autor cuenta la visita que realizó a un museo en el día anterior. Hay 7 huecos, junto a los cuales se encuentra el verbo que debes utilizar. Son 7 verbos regulares (en afirmativo acaban en -ed). Puedes diferenciar los que van en afirmativo (se le añade al verbo la terminación -ed) de los que van en negativo (utilizas el auxiliar -didn´t +el verbo en su forma original, como te aparece entre paréntesis) porque si la frase es negativa junto al verbo en paréntesis aparece -not.

lunes, 8 de junio de 2020

Regular verbs


Hola. ¡Feliz lunes! Happy Monday!

Presentamos las soluciones de la tarea marcada el jueves 4 de junio. Estamos estudiando los verbos regulares (los que forman el pasado añadiéndole -ed). En este ejercicio teníamos 6 verbos regulares: like, watch, play, pone, visit, listen. Junto al tick verde había que completar la frase afirmativa poniendo esos verbos regulares en pasado. Junto al cross rojo había que escribir la misma frase en pasado pero en negativo. Es decir, había que utilizar en cada uno el auxiliar que se usa en las frases negativas en pasado, didn´t, más el verbo en su forma original, sin añadirle -ed.

Recuerda la invitación que se realizó el viernes en el blog, proponiéndote a que realices algún pequeño trabajo (tarjeta, dibujo, presentación digital...con texto en inglés) dirigido a la auxiliar de conversación, Hanna, por su despedida.

Hasta mañana.

viernes, 5 de junio de 2020

Why Lanzarote is special and a final goodbye

Hola. ¡Feliz viernes! Happy Friday!

Hoy presentamos la última lección de Hanna. Nuestra auxiliar de conversación se despide y, hoy Día Mundial del Medioambiente, nos habla de nuestra isla, de Lanzarote. Visualiza el vídeo todas las veces que necesites para descubrir….her favourite things in Lanzarote.

Hanna loves Lanzarote. She has lived in New York, Texas, Panama, New Zealand and Lanzarote. She says he favourite place to live is Lanzarote. She says that our island is the best.

Te damos unas pistas para que adivines las cosas favoritas de Hanna en Lanzarote. Clues: 1) mountain, 2) sea food , 3) food, 4) beach and 5) Garden.

Hanna ha sido una gran auxiliar de conversación para este colegio. Ha sido una pena que el curso no haya sido presencial completamente, pero hemos podido disfrutar de sus buenas lecciones a través de los 7 vídeos que ha compartido en este periodo de educación a distancia. 

Si te quieres despedir de Hanna envía al correo de tu profe una tarjeta o dibujo, con textos y expresiones de afecto y reconocimiento a nuestra auxiliar de conversación.

5ºA: laprofejudit@gmail.com
5ºB: jromcru@gmail.com 

jueves, 4 de junio de 2020

Affirmative and negative sentences in past tenses


Hola. ¡Feliz jueves! Happy Thursday!

La tarea de hoy consiste en completar unas frases en pasado. Marcadas con un tick al inicio, vemos las frases afirmativas. Hay que poner en pasado el verbo que aparece después del tic. Son verbos regulares, por lo que el pasado se forma añadiéndole al verbo -ed al final. Marcadas con un cross rojo al inicio, se encuentran los espacios para escribir en negativo las frases anteriores escritas en pasado afirmativo.

Ejemplo:
like (presente). La palabra que falta en la frase en pasado afirmativa es -liked.
En negativo la frase es I didn´t like my breakfast today.

miércoles, 3 de junio de 2020

Six regular verbs in past tense


Hola. ¡Feliz miércoles! Happy Wednesday!

La fotografía de esta entrada presenta las soluciones del ejercicio 2 de la lección 2 de la unidad 4. Había 6 verbos en presente y había que ponerlos en pasado, en la forma afirmativa y en la negativa. Son 6 verbos regulares, por lo que su forma afirmativa en pasado se expresa añadiéndole -ed al término de la forma en presente. Ejemplo: listen en presente, listened en pasado. Ponemos este ejemplo porque, efectivamente, por algún problema de la plataforma, el pasado de listen aparece mal. En lugar de -listened, aparece -listen.

Como ves, en la forma negativa en pasado lleva didn´t y la forma del verbo es igual que en presente. Ejemplo,  negativo de listen en pasado: didn´t listen.

Hasta mañana. Saludos.


martes, 2 de junio de 2020

I liked my breakfast today or I didn´t like my breakfast today

Hola. ¡Feliz martes! Happy Tuesday!

Hoy 5ºB ha celebrado la Gran Tarea Final. Se han unido 17 de los 24 alumnos y alumnas de la clase. Ha estado muy bien. Cada uno-a ha presentado una actividad. Hemos recordado los principales contenidos de este curso.

Nos encontramos en la antepenúltima semana del curso e iniciamos el repaso de la unidad 4. Eso sí, a partir de hoy, en lugar de dos actividades cada martes y jueves, marcaremos solo una.




En la actividad de hoy hay que escribir 6 verbos regulares en pasado, en su forma afirmativa y negativa, para reforzar su uso. Recuerda que los verbos regulares forman su pasado añadiendo a su terminación -ed o -d. Y que en la forma negativa, no llevan esa terminación. Llevan delante -didn´t y la forma original del verbo.


Examples:
watch
Past tense affirmative: watched
Past tense negative: didn´t watch

lunes, 1 de junio de 2020

Videoconferencia para 5ºB, martes 2, a las 9.00

Hola. ¡Feliz lunes! Happy Monday!

Hoy les informaremos de la Gran Tarea Final y de la corrección del ejercicio marcado el jueves 28 de mayo.

5ºB desarrollará mañana martes 2 de junio, a las 9.00, la videoconferencia en Cisco Webex en la que se llevará a cabo la denominada Gran Tarea Final.

Número de reunión: 
121 652 2829
Contraseña: 
m85ERmZpPa7
Esta Gran Tarea Final es una actividad de repaso en la que se recordarán los ejercicios que se han hecho en este trimestre. Según como transcurra mañana, podrá repetirse la semana próxima. 
Cada alumno-a leerá las respuestas de la actividad numerada con el mismo número que el alumno-a tiene en la clase. Para prepararse este ejercicio pueden buscar en el blog la fecha de esa actividad, entrar en Blinklearning y buscar la actividad, poniendo la unidad y el número de lesson o consultando el Activity Book si lo tienen en casa. 
Por si has olvidado tu número en la lista de la clase, recibirás un correo por Blinklearning recordándotelo. 


LISTADO DE ACTIVIDADES
1. Starter. Lesson 4. Ex. 2. Ab page 5. Blog martes 14 abril.
2. Starter. Lesson 4. Ex. 3. Ab page 5. Blog martes 14 abril.
3. Unit 1. Lesson 2. Ex. 2. Ab page 7. Blog jueves 16 abril.
4. Unit 1. Lesson 3. Ex. 1. Ab page 8. Blog jueves 16 abril.
5. Unit 1. Lesson 8. Ex. 1. Ab page 13. Blog jueves 16 abril.
6. Unit 1. Lesson 8. Ex.2. Ab page 13. Blog martes 21 abril.
7. Unit1. Lesson 8. Ex. 3. Ab page 13. Blog martes 21 abril.
8. ALL ABOUT GRAMMAR UNIT 1. Ex. 1. Ab page 79. Blog jueves 23 abril.
9. ALL ABOUT GRAMMAR UNIT 1. Ex. 2. Ab page 79. Blog jueves 23 abril.
10. Unit 2. Lesson 2. Ex. 2. Ab page 17. Blog martes 28 abril.
11. Unit 2. Lesson 2. Ex. 3. Ab page 17. Blog martes 28 abril.
12. Unit 2. Lesson 3. Ex. 2. Ab page 18. Blog jueves 30 abril.
13. Unit 2. Lesson 3. Ex. 3. Ab page 18. Blog jueves 30 abril.
14. Unit 2. Lesson 8. Ex.1.Ab page 23. Blog martes 5 mayo.
15. Unit 2. Lesson 8. Ex. 2. Ab page 23. Blog martes 5 mayo.
16. ALL ABOUT GRAMMAR UNIT 2. Ex1 page 81. Blog jueves 7 mayo.
17. ALL ABOUT GRAMMAR UNIT 2. Ex 2 page 81. Blog jueves 7 mayo.
18. Unit 3. Lesson 2. Ex. 2. Ab page 29. Blog martes 12 mayo.
19. Unit 3. Lesson 6. Ex. 3. Ab page 33. Blog martes 12 mayo.
20. Unit 3. Lesson 8. Ex. 1. Ab page 35. Blog jueves 14 mayo.
21. Unit 3. Lesson 8. Ex. 2. Ab page 35. Blog jueves 14 mayo.
22. ALL ABOUT GRAMMAR UNIT 3. Ex.1. Ab page 82. Blog martes 19 mayo.
23. ALL ABOUT GRAMMAR UNIT 3. Ex. 2. Ab page 82. Blog martes 19 mayo.
24. ALL ABOUT GRAMMAR UNIT 3. Ex. 1. Ab page 83. Blog jueves 21 mayo. 

RESPUESTAS CORRECTAS DE LA ACTIVIDAD MARCADA EL JUEVES 28 DE MAYO


See you in September!

Hola. ¡Feliz jueves! Happy Thursday! Hemos llegado a la última parada de este curso. Nos despedimos hasta septiembre. Una vez más, felici...